En un momento determinado de su investigación en relación a las computadoras XO y las políticas públicas educativas relacionadas con el uso de las tecnologías de la información en el sector, Manuel Vargas Alegría, se encontró con una dificultad adicional: no … Seguir leyendo
According to Valdivia Jara / / The literature reports three main types of rationalitiesthat guide the introduction of ICTs in school systems: a rational economic, socialand one a rational education. According to the economic rational, ICT in educationare necessary for students to develop the skills of ICT skills that will be demanded in the workplace, which in turn will enable countries to improve the competitiveness of their workers, their business and … Seguir leyendo
Cualquier ministro de educación, presidente regional, director de oficina ministerial, director de oficina intermedia (en Perú se llaman Unidad de Gestión Educativa Local, UGEL), director de colegio público, profesor de aula de innovación, profesores de centro de recursos tecnológicos, profesor … Seguir leyendo
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Algunas semanas atrás tuve la oportunidad de escuchar nuevamente las opiniones del señor Sandro Marcone, director de la Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE) y, por primera vez, a la señora Verónica Villarán, directora de la Dirección de Investigación, Supervisión … Seguir leyendo
Hace algunas semanas atrás, en el último día de conferencias del evento Education 2.0 Interactive Technology Camp, realizado en la universidad de Lima, el 16 y 17 de marzo del 2012; formule una pregunta a Sandro Marcone en relación a FONDUNET, … Seguir leyendo
El sábado 17 de marzo del 2012, Sandro Marcone, actual director de la Dirección General de Tecnologías Educativas; presento una ponencia en el seminario Education 2.0: interactive technology camp, realizado en el auditorio de la universidad de Lima bajo el … Seguir leyendo
El SIAGIE, el Sistema de Información de apoyo a la Gestión de la Institución Educativa, fue creado para agilizar el procesamiento de las actas de notas de los alumnos de diversos colegios del Perú; sin embargo, según sus usuarios, durante … Seguir leyendo
Estimada Ivonne, creo que su visión deja de lado la dualidad que tienen las tecnologías de la información en la sociedad actual. En principio podemos apreciar que las tecnologías de la información tienen un componente físico y lógico que las … Seguir leyendo
In relation to the research being conducted abroad, one last news is that OLPC organization has recognized the importance of training teachers to use the XO so that they can work better in the classroom with these technological devices . This … Seguir leyendo
Versión en español Según el sitio electrónico del Ministerio de Educación, Perú Educa, al 2011 se han distribuido en el Perú 513,204 computadoras XO dentro del programa Una Computadora Por Niño que se inicio el en año 2007. Simples multiplicac… Seguir leyendo
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